Simon Hanley
Simon commença à danser a l'âge de 16 ans, préférant être sur les mains que sur les pieds.
Autodidacte en avant plan, il entreprit de parfaire ses bases de breaking en prenant plusieurs cours. Alliant rencontre et amitié, il entreprit de récolter les outils qui lui permettrait d'évoluer en danse.
Pour aller vers l'enseignement, Simon étudia en ballet et contemporain au cégep en 2016. Avec la troupe Dead-Angle Crew, il entreprit d'étudier le popping et l'histoire culturel rattacher à cet univers. Il performa ensuite à tous les festivals que Montréal peut offrir : les francofolies, Montréal en lumière, le festival de jazz de Montréal, etc.
Il commença a enseigner en 2012 et depuis il adore transmettre sa passion et la culture associée à ce merveilleux univers qu'est la danse !

Caroline Fleury
Caroline est tombé en amour avec la danse depuis son très jeune âge. Elle a commencé à enfiler ses chaussons de danse lorsqu’elle avait deux ans. Elle a commencé par le ballet classique et la claquette pour ensuite découvrir le hip hop et le jazz. Caroline s’est alors concentré sur le hip hop pendant plusieurs années, ayant découvert sa passion pour la danse à travers ce style. Caroline s’est aussi dirigée vers le ballet classique avec pointes, ainsi que le contemporain et le ladystyle pour pouvoir découvrir toutes les facettes de la danse. Elle danse maintenant plusieurs styles variés.
Caroline fait partie d’une troupe de compétition depuis sa pré-adolescence et a participé à plusieurs compétitions au Québec. Elle ne manque pas une occasion pour parfaire ses mouvements en suivant des workshops à New York, à Montréal, ainsi qu’à Québec. Caroline a acquis beaucoup d’expériences en danse au travers de plusieurs chorégraphes renommés.
Caroline a commencé l’enseignement ici même, à l’ADC. Elle a beaucoup appris d’Anissa, qui lui enseigne depuis qu’elle a 10 ans. Elle a tout d’abord débuté en tant qu’assistante auprès de Joëlle, avec les enfants. Étant prête pour un nouveau défi, Caroline enseigne maintenant le hip hop à nos jeunes élèves.

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